小５−１０ 7:48 ミス２ らくだは、読書やワークショップ作りのスイッチになる。 何だろう、いい時間をもたらしてくれる。 集中力というか、無駄な思考の排除になる。 らくだをやりながら、どうでもいいことは考えられない。 どうしても気になることは一つや…

小５−９ 3:04 ミス０ 暑い、体が重い。 カラダに溜め込むというより、 流す感じで食べたり、動いたりした方がいい気がする。 体調が絶不調だったこともあり、５−９は優しめだったので嬉しかった。笑 公倍数を最低限の文章で説明している。 まず前提として、…

小-5-5 9:24 ミス１ らくだの使い方は人それぞれですが、毎日コツコツやろうとすることで見えてくることがある。 それは他者多様。 だから毎日やろうとすることには価値がある。 共通の学習内容・媒体を全員でやることって評価や、上下関係がなければ本当は…

2018.3.21 小５−７ 4:44 ミス２→ミス３（3/22に訂正） 2018.3.22 小５−７ 3:37 ミス２ 3/21にミスをしたところと全く同じところをミスをした。 それも、昨日のプリントの丸付けのミスも発見した。 このプリントなら、ミスなしにできるだろうということで取り…

小５−５ 8:28 ミス２ 今日は終業式でした。 感慨深いものになるかとそうでもなく。 もちろん、1年間の感謝はありました。 しかし、1年は365日で、丁寧に過ごした1日の積み重ねです。 今日もらくだをして、ブログを書く。 そういう1日の積み重ねなのでしょう…

小５−２ ８：１９ ミス１ 4枚目で合格できました。 最近、らくだをしていて、 どんな意味があるのか？ と考えることは少なくなりました。 らくだをやっていくことで、自分に何が起こっているのか？ と感じようとすることは増えてきました。 そうすることで、…

小５−２ 9:28 ミス２ このプリントは3枚目だが、 1枚目より２枚目が30秒、 2枚目より3枚目が20秒早くなった。 10:18 9:48 9:28 と行った具合だ。 次が10秒早まったらなんか怖い・・・笑 おわり

小５−２ 9:48 ミス２ 今回の壁は時間。 おいおい、本当に行けるのか？ とやはり毎回思うわけです。 行ける感じがしないのは毎度のこと。 でも、スーーっと合格できるんだろうな。笑 暗算でできるところは自分を信じて暗算にするしかないな・・・ 書くことで…

小５−２ 10:18 ミス１ 体は動くけど、好調ではない。 不調という言葉も当てはまらない。 静的に取り組むことがうまくいくときなんだろうと思っている。 らくだの振り返りをしながら、なんとなく体調の記録的なものにもなっている。 ”できない”ことへのモヤモ…

小５−１ 8:03 ミス０ ミス０は久々だ。 気持ちが良い。 人はミスをしてしまう生きものだと思う。 ミスがないかどうかを確認して100%ないと証明はできるのだろうか。 何回確認しても、ミスは見つかるときは見つかる。 だからこそ大切なのかもしれない。 おわり

小５−１ 8:49 ミス４ もっとできないと思った。 ミスも少ない方な気がする。 特に割り算がほとんど答え書くだけでノーミス 今まではよく書いていたのに・・・なんだこりゃ。笑

1/6 理念設定局面 ・テーマ 多様な立場の人々の中で行われる”教育”において、共通した大切なことを探求する上で、軸となる指標は？ ・主文 豊かな自己表現による、対話・交流・探求によって、人との間に起こる諸問題を解決し、他者貢献をしたい。 2/6 現状把…

小４−３９ ６：０１ ミス：１ 1日って本当に生モノだと感じます。 集中力が高まる日もあれば、そうでない日もあります。 集中力が高ければ良いとか、そういう日を増やしたいとかでなく、 その日なりに楽しむことが大切。 その日に、この今にフォーカスするこ…